应我院邀请，10月13日，苏州大学葛洵博士在砺志楼105作了《数学教育心理学》与《ON the assessment of learning in competence based knowledge space theory》的报告。相关老师聆听了此次报告，报告由李进金教授主持。

葛洵博士在上午的《教学教育心理学》报告中，首先通过论文《中国数学教师对概念图感知的探索》，讨论应该如何在教学中使用与整合概念图；其次通过《分析教师几何内容和几何教学知识的一个框架》论文，来阐述概念图的运用。下午在《ON the assessment of learning in competence based knowledge space theory》的报告中首先讲述了知识空间理论；其次介绍了基于能力的KST；接着对能力结构进行了概括，最后讲述了能力状态的边缘。结束后，在座的老师和学生就相关研究问题进行了热烈的探讨和交流。

葛洵，1982年生，理学博士，教育学博士后，现为苏州大学数学科学学院教师，《Mathematical Reviews》评论员.研究方向为软计算理论在教育学中的应用、教育信息科学、数学教育心理学.主持科研项目：国家自然科学基金、教育部博士学科点基金、中国博士后科学基金、江苏省博士后科学基金.参加科研项目:国家自然科学基金、江苏省自然科学基金.科技奖励：2012年泰州市科技进步一等奖，2014年苏州市自然科学优秀学术论文二等奖，2015年广西科学技术奖.